目录
参 与 孩 子 的 成 长
CONTENTS
引言/001
01
学前期
认识婴儿的大脑/003 孩子的观察力超出你的想象/006 幼儿园战争/011 让孩子的心灵自然绽放/018 把教育留给孩子自己/019 家长应该干什么/022 好爸爸有多重要/024 02 小学
“起跑线”之争：未满6岁该不该读小学/031 用第一人称爱国/035
女儿，你想说什么——我教女儿写作文/038 怎样教育“富二代”/043 怎样用体育培养孩子的品格/048 玩物不丧志/055 03
在美国“小升初”
择校/063
在美国怎样准备“小升初”/066 中美的孩子有什么不同/069 越考越像的心理学基础/072
让美国的小学生回答”钱学森之问”/076 美国的”小升初”对孩子提出了什么挑战/081 等孩子“小升初”时买房/084
04 初中
圣诞节：我向女儿道歉/091
我用了八年时间回答了3岁女儿的问题/093
怎样教女儿学历史/099 怎样教孩子写作和阅读/107
鼓励孩子做项目/110 关注生活的案例/116 确立良好的自我认同感/120
矫正孩子的偏科，帮助孩子走出自我/122
让孩子面对生活的原初状态/126 要独立思考，就要先丢掉拐杖/132
05
为什么不要学“虎母”
你能逼孩子用功，不能逼孩子立志/139
我为什么鼓励孩子拿C/146 怎么培养孩子“不听话”/153
06
怎样让孩子练钢琴孩子练琴是为什么/165 女儿从钢琴中学到了什么/170
跟上孩子的成长/177
结束早教的转型：还从学钢琴谈起/183
严厉的价值/195 让孩子专心/202 学钢琴的原则/207 初中——自我管理的危机/212
这个问题家长未必懂：怎样把握孩子的自由时间/216
结语：让孩子带着人生使命走出早教/219
附录：《一岁就上常青藤》专访/227
教育，特别是早教，有两个基本内容。一个叫作“点燃孩子内心的
火焰”，即培养孩子的信心和对世界的好奇心，进而刺激其对学习的兴
趣，使之在一生的奋斗中有更大的主动性，这就是所谓“以孩子为中
心”的启发式教育。另一个则叫作“给内心的火焰加柴”。孩子为了兴
趣主动读书当然好，但是，孩子毕竟是孩子，注意力时段很短，不愿意
经受漫长、枯燥的训练，面对挫折容易灰心甚至放弃。而人类所有伟大
的成就，都是以一系列的挫折和坚韧不拔的意志为基本条件的。孩子内
心的火焰即使点燃了，烧一会儿往往也会灭掉。只有不断地加柴，那火
焰才能持续地燃烧，一块粗糙的矿石才能百炼成金。所以，如何延长孩
子的注意力时段，培养其耐心和克服困难的能力，是每个家长和老师的
重要责任。
在教育中保持这两个内容的平衡并不容易… …
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