学期结束，英语教研组的组长调走了。大家心里都明白，下学期又要选新的组长了。
两个副组长张明和李勇心里更是倍儿亮：组长就会在他们两个中间产生。其实这一点，他们在上学期听说组长要调走的时候就已经知道了。他们俩都是学校的老员工了，而且担任副组长也有几个年头了，就等着组长走了，才有机会高升。而他们两个，也是各有千秋，张明教龄比较长，在学校的根基似乎也更加牢固一些。李勇呢，学历比较高，在教学上，更是有自己的两把刷子。
于是，他们便开始了无声的“战争”。张明紧抓教学质量，不仅教学倍加努力，而且在期中考试的时候，还”监守自盗”地把考试试题提前透露给学生，当然，他们班在那次考试中夺得了全年级第一的好成绩。李勇也不甘落后，这不，同事托他发表的教学论文，刊发出来却印成了他的名字，李勇还一脸无辜地四处向大家倒苦水，说自己冤枉，并信誓旦旦地向那位同事保证说要补给他一篇，可评职称的那个关键时期过去了，李勇评上了高级教师，那位同事还要等一年。
除此之外，他们在领导面前也不停地“表现”，私下里还偷偷拉拢同事，明枪暗箭，你来我往。放暑假了，开学就要宣布组长人选了，他们都加紧了脚步。这不，今天，两人在办公室竞然动手打了起来，幸亏楼下看门的大爷听见响声，过来把他们拉开了，否则还不知会有什么后果呢。就这样，两人都挂了彩，张明的鼻子被打破了，李勇的脸上被划伤了。回到家，他们各自愤愤不平。李勇躺在沙发上，筹划着“战胜”张明的绝招，上小学二年级的儿子跑过来：“爸爸，爸爸，我给你读个故事。””什么故事啊，没看爸爸忙着吗？”他不耐烦地甩过去一句。可儿子似乎不在意，依然兴致勃勃：“很可笑的一个故事啊，爸爸，你一定要听。”儿子撒娇地拉着他的衣袖，左右摇晃着。“好吧，念吧。”
“在印度的热带丛林里，人们用一种奇特的方法捕捉猴子：把一个小木盒固定在地上，盒子里装上猴子爱吃的坚果，盒子上开一个小口，这个小口刚好能让猴子的前爪伸进去。但猴子一旦抓住坚果，爪子就不能从小口中抽出
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来了，就会轻易地被人捉住。用这种方法捕捉猴子，屡试不爽。因为猴子有一种天性，只要是到手的东西，坚决不肯放弃。人们总是嘲笑猴子的愚蠢：为什么不松开爪子放下坚果逃命？生命重要还是果子重要？……”
儿子稚嫩的声音把他的思绪拉到很远。“爸爸，不是说猴子很聪明吗？怎么这只猴子这么笨？”
是啊，这只猴子怎么这么笨？其实，自己不也是一样吗？为了一点小小的利益而作茧自缚，丢失了更重要的东西。组长这个位置不正像猴子的那个坚果吗？当个组长又能怎么样，获得金钱？其实组长也就比现在的位置多拿一百多块钱。拥有权力？在学校这块教书育人的讲台上，又有什么权力可言？那自己在争什么呢？为了这个位置，他似乎已经付出很多了，今天，甚至丢失了老师的尊严，大打出手，甚至差一点失去做父亲的威严，竟然无缘无故地就对儿子发脾气，训斥他，自己在做什么啊？松开手吧，否则会失去更多的。
敲开张明家的门，张明也正打算出门。两个人相视一笑，同时说：“对不起，我觉得还是你……”
走出门去，云淡风轻，李勇感到从未有过的轻松。伸开手，一阵凉爽的风吹来，李勇又变成了那个自信、意气风发的教师，孩子们的笑脸浮现在他面前……
