今天这堂课我们聊宝宝的独立性，不
晓得您觉得家里的宝宝够独立吗？是不是
能够自己做的事情都特别乐意自己做？
这两年我们在许多的幼儿园开始上我
们2到6岁的幼儿情商教育体系，叫做卡
卡幼儿情商课，所以常有机会在幼儿园跟
老师们沟通。
然后我们发现幼儿园老师们口中常说
到一个神奇的公式，叫做5+2=0,这是什
么意思？意思是说从周一到周五这五天，
宝宝在幼儿园学会了很多自己做事的本
领，例如可以自己吃饭或者自己收玩具等
等。
但是过了两天周末之后，周一回到幼
儿园就打回原形了，孩子就不太愿意自己
做，貌似又要从零开始学习，所以老师们
觉得很头疼。
为什么会发生这样状况？
往往就是由于这两天在家里的大人都
宠着惯着，甚至会跟孩子说说，没关系，
宝宝，我们来包办代替孩子的很多行为。
你想宝宝好不容易在学校学会的自己
做事的好习惯就这么一下子被破坏了，所
以老师们都觉得很头疼。
而前不久我去参加一所幼儿园孩子的
汇报演出活动。场地是剧院型的，有很多
的楼梯，所以你就看到很多的宝宝自己一
步一步的走楼梯，很可爱。
但是我也看到一个妈妈一把就把宝宝
抱起来，然后说这么多楼梯你不要走，我
抱你走吧。
然后老师就拍拍我说，这个宝宝一直
有一些感统上的状况，就是因为爸爸妈妈
连走路都不让他自己走。
老师说他们怎么跟家长沟通，家长都
不听，家长认为孩子还小，很多事情自己
是做不来的。
您觉得这样的做法好不好？这样的做
法当然不合适，对吧？
因为宝宝一个特别重要的心理胜任
力，就是独立性，是需要爸妈的帮助来培
养出来的，而这也是家庭教育最重要的目
标之一，而有独立性的孩子也才能够发展
出扎实的自信。
所以爸妈该怎么做呢？
爸妈应该给孩子许多的机会，培养自
己的事情自己做，这样好习惯，包括了鼓
励孩子自己做到，同时要有耐心，等孩子
慢慢做到。
另外很重要的是孩子的独立性不但展
现在有能力做到，更展现在他很乐意去做
到。
例如，只要这个事情我自己会做的，
比如说我吃饭或者穿衣服或者穿鞋子，孩
子会很高兴的说，我可以做我自己来做，
如果他很乐意自己去做到，那就太好了。
孩子的独立性以及自信都同时可以更
上层楼。而如果你想知道自己的宝宝到底
独立性好不好呢？除了看孩子是不是有自
己动手的能力，还有一个指标也特别重
要。
孩子有没有独立思考的能力？
有许多爸妈提到自己的宝宝就会说，
我们家宝宝真的很好，很乖很听话的，你
叫他做什么呢？他就立刻乖乖去做的。
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下载参考地址：
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育儿锦囊《爸妈这么做，宝宝独立又勇敢》.mp3
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