基于环境心理学的高校图书馆室内空间设计研究

基于环境心理学的高校图书馆室内空间设计研究
作者 : 覃烨
学位授予单位 : 广西师范大学
学位名称 : 硕士
导师姓名 : 黄春波
学位年度 : 2019
关键词 : 环境心理学；高校图书馆；空间优化
摘要 : 在知识经济的背景下,高校图书馆一直以来都是校园文化的重要组成部分,扮演着协同育人的角色。伴随着我国高校图书馆进入蓬勃发展的时期,图书馆空间功能慢慢的地向综合化迈进,内涵逐渐延伸。在信息化、智能化的冲击下,图书馆的传统职能已经无法满足高校的发展需要,传统的图书馆静态知识服务难以满足当代高校校园主体对图书馆的多元化需求,再加上新理念和新技术的出现,传统图书馆急需一次现代化的设计或者是空间改造来更好地服务校园主体。由于在图书馆设计之初,对于图书馆的发展形态变化考虑太少,导致目前高校图书馆的空间发展受到诸多因素的影响,如功能的缺失、空间形式单一以及人与环境的不相融合等。现阶段高校图书馆的空间价值在信息化社会的背景下需要被重新认识,基于高校图书馆服务对象的心理需求、行为习惯的不同以及时代审美的提升,本文从心理学的角度探讨什么样的图书馆空间环境才能符合使用者的心理需求。环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间关系的一个应用社会心理学领域。本文选择从环境心理学的层面,以当代高校图书馆的室内空间为对象进行研究,研究过程始终以高校师生为中心,并根据理论的研究对高校图书馆使用者的心理特征和行为反应进行定性分析。通过文献资料查阅、调查研究和借鉴国内经验的方法,总结归纳了目前高校图书馆室内空间环境的现存问题,并结合案例分析图书馆空间体验的重要性。综合运用人体工程学、体验心理学等多方面的理论和方法,针对高校图书馆使用者对空间的心理需求,系统化分析图书馆的室内空间设计。本文的研究内容包含五个部分。第一章是绪论部分,首先是基于研究背景引出课题,在系统分析关于环境心理学和图书馆的国内外研究现状的基础上,明确研究理论和研究对象,并对本文所研究的内容作出了相关的概念界定,最后介绍本文的研究目的和意义、思路和方法以及创新点。第二章介绍环境心理学中与图书馆室内空间设计研究最契合的理论知识,说明环境心理学介入到图书馆室内空间的适用性和重要性,为本文的研究过程提供理论支持。第三章概述了图书馆空间的发展,总结高校图书馆的现状问题。第四章是从环境心理学出发,分析高校学生的心理特征以及校园主体处于图书馆馆内时的心理行为和活动方式。综合探讨高校图书馆中校园主体多元化需求,总结出图书馆室内空间环境中影响人的心理行为的相关环境要素,并在此基础上总结出环境心理学介入高校图书馆室内空间的设计原则,最后结合实际案例作出了对应的思考。第五章的主要内容是环境心理学的理论指导下图书馆室内空间设计探究和实践。在环境心理学的理论视角下,分别从环境知觉、环境认知和空间行为三个方面论述理论指导的影响,提出适合高校图书馆室内空间设计的方法,并将这些设计方法运用到实践中。通过上述研究,本文以当代高校图书馆室内空间设计为主要研究内容,试图总结出满足高校图书馆使用者心理需求的空间设计原则,意在通过以环境心理学为理论基础的设计研究,在设计实践中更好地体现出以人为本的人文关怀,提高图书馆的空间利用效率,以期能为以后的图书馆室内空间设计提供参考。