积极心理学视域下的大学生思想政治教育研究

积极心理学视域下的大学生思想政治教育研究
作者 : 刘婷婷
学位授予单位 : 渤海大学
学位名称 : 硕士
导师姓名 : 周方遒
学位年度 : 2019
关键词 : 大学生；积极心理学；思想政治教育
摘要 : 进入新世纪以来,在党和国家的高度重视下,大学生思想政治教育取得了长足的进展,大学生思想政治教育内容不断丰富、方法不断创新、管理体制不断完善。但大学生思想政治教育也受到广泛使用的互联网、泛滥的娱乐主义、非主流意识形态以及社会负面现象的影响,在一定程度上消解了大学生思想政治教育的实效性。如何才能有效提升大学生的思想素质、政治素质、道德素质、心理素质,促进其全面发展,成为当前大学生思想政治教育面临的重要课题。二十世纪末于美国兴起的积极心理学,以关注人具有的积极潜力、积极品质和积极体验等人性中的积极方面为核心,致力于使人们的生活更加幸福和有意义。积极心理学提倡的革命性理念、研究的主要领域,以及每个领域中的具体方法,对于促进我国大学生思想政治教育的发展具有借鉴意义。本文采用文献研究法、归纳分析法等对积极心理学视域下的大学生思想政治教育进行研究。论文的第一部分是绪论,主要阐述了论文的选题依据、研究意义、国内外研究综述、研究方法及创新点。论文的第二部分概述了积极心理学和大学生思想政治教育的相关概念、积极心理学的主要内容、积极心理学应用于大学生思想政治教育的重要性和理论依据。论文的第三部分阐述了积极心理学视域下大学生思想政治教育存在的问题,并对存在问题进行了原因分析。论文的第四部分主要从教育理念、教育内容、教育方法、教育者以及教育环境五个方面,有针对性地提出了积极心理学视域下提高大学生思想政治教育的对策,即构建“积极”的教育理念、融入“积极”的教育内容、运用“积极”的教育方式方法、打造“积极”的教师队伍、营造“积极”环境氛围。将积极心理学融入大学生思想政治教育,旨在把立足点放在学生固有的积极能力和潜力上,致力于通过增加学生的积极体验来培养学生的积极品质,树立积极的大学生思想政治教育观,创新大学生思想政治教育方法,促进大学生的全面发展,增强大学生思想政治教育的实效性。