古诗词的语言鉴赏

古诗词的语言鉴赏
作 者 : 肖慧玲
刊 名 : 试题与研究·新课程论坛
出版日期 : 2011
期 号 : 第17期
ISSN : 1673-1301
影响因子 : 0.0125(2015)
关键词 : 语言鉴赏；古诗词；诗歌解读；艺术效果；创造意境；比喻义；隐含义；特定
参考文献格式 : 肖慧玲.古诗词的语言鉴赏[J].试题与研究·新课程论坛,2011,(第17期).
摘 要 : 理解诗歌的语言，是读懂诗歌的前提；鉴赏诗歌的语言，则又是诗歌解读的深化。尤其是诗歌的语言，有些词语在特定的语境中有着特定的含义，如比喻义、隐含义、暗示义等，在描绘形象、表达情感、创造意境等方面有着突出的艺术效果。 一、分析“诗眼”要立足于情感主旨 古人作诗，喜设诗眼，善设诗眼。“诗之有眼，犹人之有目也。”所谓“诗眼”是诗中运用的意旨最开阔、表现力最强的字词或句子，是读者洞察诗词旨趣的窗口。如范仲淹的《渔家傲》，“塞下秋来风景异”中的“异”是“诗眼”；李白的《行路难》，“行路难”是“诗眼”；毛泽东的《沁园春·长沙》，“谁主沉浮”是“诗眼”。从高考命题形式来看，有的让先找出“诗眼”然后分析，有的是指出“诗眼”要求分析。寻找和断定诗眼，要注意词语或语句的以下特征：一是统摄全篇的情调，二是深化诗句的意境，三是集中体现作者感情。分析“诗眼”要着眼全篇，结合诗歌的内容，看怎样强化诗歌的情调氛围，如何体现诗歌的思想主旨。如张继的《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”该诗借对景物的描写，渲染了幽寂清冷的氛围，“愁”是该诗的“诗眼”，一个“愁”字点醒全篇，定下全诗的感情基调，体现出诗人的内心情感。

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