基于认知心理学的儿童户外游乐设施设计

基于认知心理学的儿童户外游乐设施设计
作者 : 范丽君
学位授予单位 : 昆明理工大学
学位名称 : 硕士
导师姓名 : 许佳
学位年度 : 2018
关键词 : 认知心理学；儿童心理；儿童行为；产品设计
摘要 : 快速的经济发展和突变的生活方式正在改变着我们每一个人生活环境,随着人们生活水平的提高以及社会意识的提升,儿童的心理发展是否健康,行为方式是否正常都成为热议点。儿童是祖国的未来,儿童时期是智力开发与性格养成的关键时期,成年后,个人生活习惯、兴趣爱好、价值观念、婚姻适应程度、心理健康程度等同儿童时期具有非常密切的联系。因此,需要为儿童创设良好的成长环境,儿童户外游乐设施便是儿童成长环境的重要组成部分。中国在户外游乐设施的研究探讨方面并不是非常深入,家庭重智力,学校看成绩,业余时间学习任务繁重,现阶段教育观念由应试教育向全面素质教育转变趋势明显,但仍有很大提升空间。如何将儿童的心理和行为与儿童户外游乐设施设计相结合,是本文需要探讨的重要课题。目前儿童户外游乐设施已经广泛的存在于公园、幼儿园,住宅小区等场所,成为儿童户外锻炼的一种主要途径。相比较而言国外的儿童户外游乐设施发展已较为成熟,国内儿童户外游乐设施大多缺少合理的设计,材料的不安全、设计尺寸的不合理、功能结构的缺失,没能对儿童进行全面的训练,影响儿童均衡发展。儿童户外游乐设施作为一种将娱乐、智力、训练、体能综合为一体的产品为儿童全面的成长提供了一个契机。本文从认知心理学角度出发,通过观察儿童游戏的过程,分析儿童生理、心理以及行为活动特点,总结归纳了儿童的心理特征和行为特征,试从中探讨儿童心理特征和行为特征与产品设计之间的关系。笔者通过对儿童户外游乐设施和环境的调研分析,以国内外优秀案例作为比较研究对象,试从中借鉴成功的案例经验,并以此设计出符合儿童身心健康的产品。试图能达到强化游乐设施视觉、触觉、听觉的体验,丰富儿童的游戏体验,让儿童在愉快有趣玩耍的同时得到智力与体能的均衡发展。