全国教育科学“九五”规划国家教育部重点课题:本卷内容主要论述现代西方心理学的三大理论取向,即意识心理学、行为主义心理学的产生、发展和演变过程。

目录   

第一编    意识心理学

第一章    实验心理学

第一节    实验心理学产生的历史背景

第三节    冯特内容心理学的理论体系

第四节    冯特民族心理学的主要内容

第五节    对冯特心理学体系的评价

第二章    从意动心理学到二重心理学

第一节    布伦塔诺的意动心理学

第二节    斯顿夫的机能心理学及其音乐心理学

第四节    二重心理学

第三章    实用主义心理学

第二节    实用主义心理学的理论体系

第三节    对实用主义心理学的评价

第四章    构造心理学

第一节    构造心理学产生的历史背景

第三节    铁钦纳构造心理学的理论体系

第四节    对铁钦纳构造心理学的评价

第五章    机能心理学

第一节    英国机能心理学

第二节    法国机能心理学

第三节    美国机能心理学的产生与先驱

第四节    机能心理学的芝加哥学派

第五节    机能心理学的哥伦比亚学派

第六节    对美国机能心理学的评价

第二编    行为主义心理学

第六章    早期行为主义心理学

第一节    行为主义心理学的历史背景

第三节    华生行为主义心理学的理论体系

第七章    新行为主义心理学

第一节    新行为主义心理学产生的历史背景

第二节    古斯里的接近联想行为主义心理学

第三节    托尔曼的目的行为主义心理学

第四节    赫尔的假设演绎行为主义心理学

第五节    斯金纳的操作行为主义心理学

第八章    新的新行为主义心理学

第一节    新行为主义心理学的新发展

第三编    精神分析心理学

第一节    荣格的分析心理学

第二节    阿德勒的个体心理学

第十一章    精神分析的自我心理学

第一节    自我心理学的起源和演变

第二节    哈特曼与自我心理学的建立

第三节    自我心理学的发展

第四节    艾里克森对自我心理学的贡献

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